Centro Terapéutico Colibrí Curicó

Servicios

Atención integral con foco funcional, objetivos claros y apoyo real para la vida cotidiana.

Si estás recién empezando, te orientamos paso a paso

Si todavía no tienes claro qué servicio necesita tu hijo o hija, te guiamos en el primer contacto. Te ayudamos a ordenar la información y definir el mejor punto de partida. También puedes agendar una cita para conocer nuestras instalaciones.

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Conoce parte del equipo que te acompañará

Katherine Berrios, psicóloga
Camila Vásquez, fonoaudióloga
Corali Norambuena, fonoaudióloga
Catalina Vásquez, terapeuta ocupacional
Anggie Monsalve, terapeuta ocupacional
Constanza Flores, terapeuta ocupacional

Puedes revisar al equipo completo y sus formaciones en la sección Equipo.

Terapias individuales

Terapia Fonoaudiológica

Ideal si tu hijo o hija:

  • Le cuesta expresar ideas o pedir lo que necesita.
  • Presenta dificultades en lenguaje comprensivo o expresivo.
  • Requiere apoyo en habla, interacción social o comunicación funcional.

Qué hacemos en sesión:

  • Trabajo de comunicación en juego, rutinas y situaciones cotidianas.
  • Estrategias individualizadas según perfil, edad e intereses.

Qué te llevas a casa:

  • Pautas concretas para estimular lenguaje y comunicación en casa.
  • Objetivos claros para seguir reforzando entre sesiones.

Terapia Ocupacional

Ideal si tu hijo o hija:

  • Tiene dificultades en autonomía (vestido, alimentación, higiene, organización).
  • Presenta desregulación sensorial o problemas para adaptarse a rutinas.
  • Necesita apoyo para participar mejor en casa, colegio y comunidad.

Qué hacemos en sesión:

  • Intervención en habilidades funcionales y participación en actividades significativas.
  • Trabajo sensoriomotor y estrategias de regulación según necesidades reales.

Qué te llevas a casa:

  • Adaptaciones simples de rutina y entorno para facilitar el día a día.
  • Plan de apoyo para anticipación, regulación y autonomía.

Psicología

Ideal si tu hijo o hija:

  • Está pasando por ansiedad, frustración intensa o cambios conductuales.
  • Requiere apoyo en habilidades socioemocionales y convivencia.
  • Necesita acompañamiento en procesos familiares o escolares complejos.

Qué hacemos en sesión:

  • Intervención emocional y conductual con objetivos claros y realistas.
  • Trabajo coordinado con cuidadores para sostener avances fuera de sesión.

Qué te llevas a casa:

  • Herramientas prácticas para contención emocional y manejo de crisis.
  • Recomendaciones de comunicación y límites respetuosos.

Educación Diferencial

Ideal si tu hijo o hija:

  • Necesita apoyo en aprendizaje, lectura, escritura o matemáticas iniciales.
  • Presenta brechas académicas o dificultades de adaptación escolar.
  • Requiere estrategias pedagógicas personalizadas para avanzar con seguridad.

Qué hacemos en sesión:

  • Intervención pedagógica ajustada al perfil y ritmo de aprendizaje.
  • Trabajo en funciones cognitivas y hábitos de estudio funcionales.

Qué te llevas a casa:

  • Estrategias para reforzar en hogar y orientar apoyos escolares.
  • Sugerencias de adecuaciones para favorecer la inclusión.

Evaluaciones especializadas

Realizamos evaluación con instrumentos estandarizados y entrevistas clínicas, entregando devolución comprensible y orientación para familias, colegios y equipos tratantes.

ADOS-2

ADOS-2

Qué evalúa: comunicación social, interacción, juego y patrones de conducta en una observación estandarizada.

Para qué sirve: aporta información clínica para apoyar procesos diagnósticos y definir objetivos de intervención.

ADI-R

ADI-R

Qué evalúa: historia del desarrollo y conductas actuales mediante entrevista estructurada a cuidadores.

Para qué sirve: complementa la observación clínica y orienta el análisis del perfil de desarrollo.

PEP-3

PEP-3

Qué evalúa: perfil de desarrollo en áreas como comunicación, lenguaje, motricidad, imitación y conducta adaptativa.

Para qué sirve: permite identificar fortalezas y necesidades para construir un plan terapéutico individualizado.

WISC-V

WISC-V

Qué evalúa: funcionamiento cognitivo (comprensión verbal, razonamiento, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento).

Para qué sirve: ayuda a comprender el estilo de aprendizaje y orientar apoyos escolares y estrategias pedagógicas.

¿Cuánto dura?

Generalmente entre 2 y 5 sesiones, según perfil, objetivos y tipo de instrumento requerido.

¿Qué incluye el informe?

Motivo de consulta, procedimientos aplicados, resultados clínicos y recomendaciones para casa y colegio.

Las evaluaciones se planifican por etapas y pueden incluir informe escrito y devolución clínica a la familia. Ningún instrumento se interpreta de forma aislada: integramos entrevista, observación y resultados para orientar decisiones.

Cómo trabajamos

  1. Ingreso y motivo de consulta: resolvemos dudas y levantamos antecedentes relevantes.
  2. Plan terapéutico: definimos objetivos claros, medibles y funcionales.
  3. Seguimiento: sesiones clínicas + orientación a cuidadores + coordinación externa si corresponde.

Talleres y acompañamiento

Talleres grupales

Habilidades sociales, comunicación y participación con actividades prácticas y seguimiento.

Orientación a padres y cuidadores

Estrategias para rutinas, límites, comunicación y apoyo en situaciones complejas.

Charlas a colegios

Herramientas para aula, convivencia, inclusión y necesidades de apoyo.

Capacitaciones para profesionales

Instancias formativas con enfoque aplicado e interdisciplinario.

Preguntas frecuentes

¿Cómo sé qué profesional necesita mi hijo o hija?

En el primer contacto te orientamos según edad, motivo de consulta y contexto escolar/familiar.

¿Atienden niños y niñas con TEA?

Sí. Realizamos evaluación e intervención interdisciplinaria con objetivos funcionales y apoyo a cuidadores.

¿Trabajan coordinados con el colegio?

Sí, cuando la familia lo autoriza. Compartimos orientaciones terapéuticas para facilitar apoyos en aula.

¿Qué pasa si mi hijo no se adapta al inicio?

Ajustamos progresivamente la estrategia de ingreso, priorizando vínculo, seguridad y anticipación.

¿Cuánto tiempo toma ver avances?

Depende de cada caso. Trabajamos con metas medibles para observar progreso de manera realista y sostenida.

¿Se pueden combinar dos terapias?

Sí. En muchos casos se recomienda trabajo interdisciplinario para potenciar resultados.

¿Entregan informes para colegio o especialistas?

Sí, en procesos de evaluación y cuando clínicamente se requiere para orientar apoyos externos.

¿Cómo agendo la primera hora?

Escríbenos por WhatsApp con edad, motivo de consulta y disponibilidad aproximada.

Ejemplo de proceso

  1. Familia consulta por dificultades en lenguaje y desregulación en casa/colegio.
  2. Realizamos entrevista inicial y definimos evaluación según necesidades.
  3. Se diseña plan con objetivos concretos para comunicación y regulación.
  4. Inician sesiones con orientación paralela a cuidadores.
  5. Se revisan avances y se ajustan metas en coordinación con el contexto escolar.

Experiencias de familias

"Nos ayudaron a entender qué hacer en casa y cómo acompañar mejor a nuestro hijo."

Familia M.R.

"El equipo fue claro, respetuoso y siempre nos explicó cada paso del proceso."

Familia C.P.

"Vimos avances concretos en comunicación y en la rutina diaria en pocas semanas."

Familia A.V.

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¿Quieres saber qué servicio se ajusta mejor?

Escríbenos y te orientamos según edad, motivo de consulta y objetivos.